https://www.yumpu.com/es/document/view/39708722/realidad-aumentada-iprtipc15
Aquí os dejo mi revista de la realidad aumentada
ForÇa

Ya ha acabado mi parte de la wiki. Para hacerla he seguido los siguientes pasos:

1. Primero me he informado sobre el tema que era el objetivo número cuatro de educación para todos.
2. he creado una cuenta en wikispaces.
3. He aceptado la invitación a la wiki sobre objetivos de la educación
4. He escrito mi parte y los lugares de donde había sacado.
5. He puesto un link al indice con mi página

He estado haciendo mi parte de la wiki que consiste en hablar del el objetivo cuatro de EPT

Luego soluciono el problema con la tabla

	Muy mal (1)	Mal (2)	Regular (3)	Bien (4)	Muy bien (5)
Diseño detallado: contenidos	No ha explicado el diseño inicial				Si ha explicado el diseño inicial
Diseño detallado: documentación	Cuando no se explica la procedencia de la información		Cuando no  siempre se explica la procedencia		Indica todos los lugares desde los cuales ha sacado la información
Diseño detallado: organización	No se explica cómo está organizada la información y no está organizada		La información está organizada pero no se explica como		La información está organizada y se explica como
Diseño detallado: apariencia y herramientas	No se explica que herramientas os que procedimientos usa		Solo se explican a veces las herramientas y los procedimientos		Se explica todas las herramientas y procedimientos que se han usado
Búsqueda de información: diferentes fuentes de información	Hay errores a la hora de buscar la información lo que hace que esta sea errónea. No usa técnicas de búsqueda		La información está bien  buscada pero no se explican las técnicas de busqueda		La información esta bien buscada y las técnicas bien explicadas
Búsqueda de información: estrategias de búsqueda	No se usan estrategias de búsqueda por lo tanto no se indican				Se usan estrategias de búsqueda y se indican en el procedimiento
Organización de la información	Cuando no explica cómo está organizada la información ni está organizada	La información no está organizada aunque no se explica cómo	La información está parcialmente organizada	La información está organizada pero no se explica cómo lo está	La información está perfectamente organizada y se explica como
Justificación del rediseño	No hay rediseño		Hay un rediseño pero no se explica cual era el problema que se ha solucionado ni por qué		Hay un rediseño y se explica a que se debe y como lo ha hecho
Documentación	Cuando el contenido es falso	Cuando el contenido está mal explicado	Los contenidos son ciertos pero están mal explicados	Cuando el contenido es cierto pero está parcialmente mas explicada	Está bien la información y está bien explicada
Asimilación: coherencia y rigor	La información no es correcta ni coherente		Es coherente y correcta a ratos		La información es coherente y correcta
Montaje / Adecuación al diseño y rediseño
Montaje / Revisión de la apariencia	No hay revisión por lo que hay faltas de ortografía y de mecanografía				No hay faltas de ningún tipo debido a la revisión
Montaje / Revisión de los contenidos	Si los contenidos no se revisan				Si los contenidos se revisan y se explica en el blog lo que se cambia

Hoy hemos completado una tabla que nos ha dejado el profesor. Con esta tabla podemos calificar la Tarea_7. En la tabla se explica que calificación se da del 1 al 5 a cada uno de los aspectos evaluables. como todavía no he acabado de completarla os la enseñaré mañana

Phishing

El robo de identidad o usurpación de identidad es la apropiación de la identidad de una persona: hacerse pasar por esa persona, asumir su identidad ante otras personas en público o en privado, en general para acceder a ciertos recursos o la obtención de créditos y otros beneficios en nombre de esa persona.

Al robo de identidad a través de internet se le llama Phishing

Phishing es decir, suplantación de identidad, es un tipo de robo de identidad en línea. Usa el correo electrónico y sitios web fraudulentos diseñados para robar sus datos o información personal, como, por ejemplo, números de tarjetas de crédito, contraseñas, datos de cuentas u otra información.

Para evitar que pase esto debes:

• Identificar los correos electrónicos.
• Nunca entres en páginas bancarias a través de links en correos.
• refuerza la seguridad de tu ordenador.
• No pongas datos personales en webs que no sean seguras
• informate de la evolución del malware

Aquí os dejo un video en el que hay una entrevista a uno de los mejores hackers de mundo

Los consejos para evitar el phishing los he sacado de AQUÍ, el video de Chema Alonso de AQUÍ y las definiciones de  suplantación de identidad y phishing de 1 y 2

¿Cómo he hecho la entrada anterior?

Para hacer la entrada de sexting he buscado información en dos artículos ARTÍCULO 1, ARTÍCULO 2 Y EN WIKIPEDIA También he trabajado a doble ventana para leer la información y al mismo tiempo escribirla en el blog de notas. En el blog de notas es donde escribo las entradas antes de ir al blog y donde las reviso. En la revisión he cambiado la apariencia de la entrada dando una linea de espacio entre cada parrafo

SEXTING

El sexting es el fenómeno de fotografiarse con actitud provocativa para enviar imágenes a alguien de confianza.

 Esto es relativamente nuevo ya que solo se realiza desde hace pocos años. También se está extendiendo esta práctica entre los jóvenes gracias a aplicaciones similares al snapchat que promete que el mensaje se auto-destruye después de un tiempo de ser enviado.

 El sexting empezó solo enviando mensajes con contenido sexual pero el avance de la tecnología ha hecho que estos mensajes deriven en fotos o vídeos.

 Los cibercriminales comienzan a utilizar «malware» para hacerse con información e imágenes íntimas de usuarios y así perfeccionar sus chantajes. Un informe recoge la existencia de programas maliciosos diseñados para infectar a los dispositivos Android

 Los «smartphones» tampoco han escapado a este fenómeno.

Para hacer la entrada anterior primero he buscado en diferentes paginas web información sobre el tema del grooming. Para buscar esta información he usado diferentes técnicas de búsqueda como pueden ser omitir los artículos o buscarlo con su significado en español. Por último he redactado la información en word para después copiarla al blog.

Grooming

El grooming, que en español significa acicalar, hace referencia a una serie de conductas y acciones realizadas por un adulto para engatusar a un menor de edad creando una conexión emocional con el mismo con el fin de abusar sexualmente de él. El grooming es un proceso que dura semanas o incluso meses, variando el tiempo según la víctima y que suele pasar por las siguientes fases:

• El adulto procede a elaborar lazos emocionales normalmente de amistad con el menor. En algunos casos, a través de internet pueden simular ser otro niño o niñas
• El adulto va obteniendo datos personales y de contacto del menor. 
•  Utilizando tácticas como la seducción, la provocación, el envío de imágenes de contenido pornográfico, consigue finalmente que el menor se desnude o realice actos de naturaleza sexual. 
• Se inicia el acoso, chantajeando a la víctima para obtener cada vez más material pornográfico o tener un encuentro físico con el menor para abusar sexualmente de él. En España la mayor preocupación en un 75% de los padres que tienen hijos que usan internet es que estos sean víctimas del grooming El grooming está castigado penalmente desde que en 2010 entro en vigor para castigar a estas personas.

Para realizar la entrada anterior primero he hecho un búsqueda superficial por algunas páginas. Las páginas que tenían una información mas adecuada las he memorizado. Con las páginas adecuadas he redactado la entrada anterior. Después de revisar he visto que se me había olvidado poner la etiqueta. He vuelto a entrar y la he puesto.

Cyberbullying

El Ciberbullying o cíber acoso es el uso de nformación informática o medios de comunicación como el correo electrónico, redes sociales, blogs etc etc para acosar a un individuo mediante ataques personales u otros medios. No es necesario que sea acoso sexual. El ciberbullying no puede ser realizado por adultos ya que este acoso se realiza entre personas iguales. En caso de que el acoso sea realizado por adultos se llama ciberacoso. Solo es ciberbullying cuando un menor molesta, chantajea, amenaza o atormenta a otro menor. ¿Cómo se manifiesta esto? ·
Colgando en internet imágenes comprometidas o modificadas por photoshop o similares. ·Poner fotos en webs para votar a la persona más fea. ·

• Crear perfiles falsos con el nombre de la victima y en ellos escribir mentiras o cosas que la otro persona no contaría. Ejemplos de esto hay muchos y no merece la pena nombrar todos, lo importante es saber como evitar que te pase esto. Para ello tienes que: 
• Ignorar las provocaciones. No las contestes.
• Compórtate con educación en la red 
• No aceptes invitaciones por internet de personas desconocidas. 
• No facilites datos personales.
• Guarda los mensajes de acoso para ponerlos a disposición de la autoridades. 
• Pide ayuda personas preparadas. 
• Advierte al acosador de que esta realizando un delito. Ten cuidado con los mensajes o fotos que publiques.

Icono

como podéis ver he cambiado el icono del blog os preguntareis ¿Como lo ha hecho? Yo como buen blogger os lo voy a contar. 1º he entrado al programa de Iconion, la versión gratuita en la que lo único que cambia es que te limita el numero de diseños 2º Me he descargado el icono en diferentes tamaños ya que no sabia cual era el tamaños que blogger pedía. El icono se ha guardado en .ico 3º He entrado el la pantalla del diseño de blogger y he cambiado el de blogger que venía por el nuevo supercono

Tarea 7

en mi trabajo voy a tratar los siguientes puntos:
 -Ciberacoso escolar (ciberbullying).
 -Grooming.
 -Sexting.
 -Suplantación de identidad.
 -Comunidades peligrosas en línea.
 -Tecnoadicciones.
 -Protección ante virus y fraudes.

http://formaciononline.chaval.es/courses/RED.ES/SEG_TIC_002/2015_T2/about

Hoy os voy a explicar en que consiste la tarea 7. Hay que hacer un trabajo sobre seguridad informática siguiendo el esquema de la tarea 0. toda la información que recopilemos (y asimilemos) y de donde la sacamos será publicada según lo hagamos en este blog.

Hoy hemos estado comentando los fallos de los blogs y después hemos estado hablando sobre como havcer la nueva tarea, a tarea

Hoy hemos expuesto nuestra presentación y después hemos comentado las presentaciones del resto en sus respectivos blogs

11/05/2015

Hoy he estado haciendo mi parte de la presentación de yumpu.
No tengo pensado poner mucha letra, solo imágenes a las que les he puesto como efecto un marco y también flechas, las cuales se ponen dando a insertar.

Hoy hemos empezado ha incorporar los datos a la presentación de "prezi".
he aprendido a realizar una presentación en esta plataforma, solo lo básico, poner diapositivas, ordenarlas etc etc...

Hoy he aprendido en que consiste nuestro trabajo, hemos pensado que como es complicado solapar el esquema de la Tarea-0 con el trabajo vamos a hacer primero el trabajo como lo haríamos normalmente y después adaptarlo al esquema

SUHHHHHHH!

hemos ganado euroscola, nos vamos a estrasburgo

hoy hemos estado solucionando un problema que teníamos e el gadget de twitter, al final hemos optado por poner un enlace ya que en el gadget aparecían los tuits de otra tarea.
El resto del tiempo he continuado con la tarea 6

27/04/2015

Hoy he hecho el indice, la portada y uno de los usos concretos de la RA ( una camiseta). Después he empezado la tarea  que consiste en hacer una presentación de presi junto a Gonzalo y Eva sobre la asignatura de TI

20/04/2015

Hoy he continuado con el informe de la realidad aumentada aumentada, en especial con las app con las que puedes usar la realidad aumentada, os recomiendo google sky map, si con esta app enfocas al cielo te da información sobre las estrellas, constelaciones y cuerpos celestes que aparezcan.
Otra cosa que he hecho hoy es "arreglar" el trabajo, con esto me refiero a poner el tamaño de letra, los espacios bien etc etc.

volveré más tarde.

Vuelve la actividad al blog!!!!!!
En las siguientes clases realizaré la tarea 5 que consiste en realizar un informe sobre la realidad aumentada. Os explicaré mejor esta tarea en las siguientes entradas.

08/04/2015

Este blog queda paralizado temporalmente porque nos vamos a dedicar completamente al blog de Europinar 3

25/03/2015

Ayer fue la inauguración de la exposición "Empoderando a las niñas". Acudió la prensa y más gente. En la inauguración una serie de personas de clase hablaron a la gente.
Patricia explico como funcionaba lo de los códigos QR y lo de las realidades virtuales
Daniel invito a los asistentes a la charla-debate que se celebrará mañana de 12:30-14:10
Eva les explico de que va el concurso Euroscola.

23/03/2015

Hoy hemos hecho nuestro panel para la exposición de "Empoderando a las niñas".
El panel consta de dos folios A-4 y uno A-3 y están pegados en el centro todos juntos.
Hoy he aprendido ha hacer realidades virtuales.

FOTOS EXCURSIÓN

Hoy hemos respondido el test de Euroscola y nos ha salido muy bien. Después he acabado el cartel de la entrevista a la niña de 11 años. Esta tarde os subiré las fotos de la excursión de ayer al laboratorio del museo de la ciencia

18/03/2015

En esta clase no he podido hacer nada ya que tengo excursión, esta tarde, haré los carteles y volveré  a publicar.

Cinefórum

El otro día fui al cinefórum que se celebró en el instituto, un cine-forum es una reunión en la que se comenta una película justo después de ser proyectada.
En el cinefórum comentamos la película "La Bicicleta Verde", es la primera película dirigida por una directora árabe, como la gente no aceptaría que ella fuese la directora ya que arabia saudí es un estado muy machista, tuvo que grabarla desde una furgoneta.
La película me ha gustado mucho y os la recomiendo a todos. Es una película en la que se muestra muy bien las desigualdades por motivos de sexo que hay en su país, allí la función de la muejer es servir al hombre.

16/03/2015

Hoy he hecho el informe del país y después he puesto en el cartel de los derechos de los niños de donde había sacado la imagen, el informe sobre el país, lo podéis ver en el blog, es la entrada anterior. Esta tarde escribiré la entrada en la que cuento como fue el cine-forum

Informe del país, Japón

El sistema educativo japonés se creó después de acabar la segunda guerra mundial, entre los años 1947 y 1950, inspirándose en el sistema educativo estadounidense. Hay nueve años de educación obligatoria, seis de primaria y tres de educación media. La mayoría de los alumnos continúan estudiando el acabar la educación obligatoria, es decir estudian la escuela media superior (3 años) y cuatro años de universidad. El gobierno de Japón es muy estricto respecto a la educación. Para ser profesor debes tener un certificado de enseñanza y después aprobar un examen muy competitivo que mide la capacidad en temas profesionales, generales y educativos. El porcentaje de personas que acaban la educación universitaria es mayor entre las mujeres que entre los hombres. La educación es muy importante allí, El ministerio de educación (MEXT) cuenta con muchos grupos que investigan como debe de ser la educación.

12/03/15

Hoy hemos estado intentando solucionar un problema que teníamos ya que la web que usábamos para la realidad aumentada ahora (antes no lo era) mediante capturas de pantalla hemos solucionado el problema. después he empezado el cartel de la entrevista a la niña pequeña

11/03/15

lo primero, pedir disculpas porque en la clase anterior no publique , segundo, contaroas que he aprendido en la clase de hoy, hoy me he estado documentando para la entrevista a la niña y he aprendido muchas cosas sobre la educación en Japón. Por ejemplo, el sistema de educación actual se difinió con una ley tras la segunda guerra mundial.

05/03/2015

Hoy primero hemos tenido un reunión antes de empezar, depués he seguido resumiendo los apartados que me tocan, ya llevo la mitad, he aprendido algunas medidas que a tomado la UE para mejorar la eduacación, algunas son mejorar los erasmus, o imponer dos lenguas obligatorias

04/03/2015

Hoy hemos estado organizando las tareas que tenemos que hacer, después he seguido resumiendo los puntos que me tocan de euroscolos para que el día del examen estemos preparados y pasemos de fase. El punto que he resumido hablaba sobre la educación primaria universal y sobre que esta en muchos países de África y Asia no llega a todos los niños.

02/03/2015

Hoy mi grupo y yo nos hemos repartido los puntos de euroscolos y después he empezado a trabajar con los mios.

25/02/2015

Hoy me he reunido con mi equipo en el programa de radio "ondas altruistas", yo voy a ser el técnico de sonido, el programa va a ser presentado por Sara y Tomás, va a tener cuatro secciones, agenda, canción, opinión y entrevista. En agenda vamos a decir las cosas relacionadas con las actividades de euroscola. En opinión, María va a dar su opinión sobre lo difícil que es cambiar el mundo. En entrevista Andrés entrevistará a una persona relacionada con la solidaridad, medio ambiente. En canción como su nombre indica Tomas pondrá una canción.

Hoy hemos pasado la mayoría de la clase hablando sobre lo que debíamos hacer en las siguientes clases. me ha gustado mucho de esta clase una pregunta que ha realizado el profesor, ¿estamos siendo mas solidarios por el concurso'

Japón

Hoy me he estado documentando para la "entrevista" a la niño que vamos a hacer. He escogido Japón. Para documentarme estoy viendo un documental sobre la educación en Japón. Me gusta mucho como e la gente allí.

05/02/2015

Tengo un nuevo correo electronico: iprti1pc15@outlook.com

Hoy he estado realizando una noticia sobre los puntos limpios, antes hemos hecho una reunión para coordinarnos, esta reunión no ha sido muy larga, lo suficiente para saber que hacer cada uno.

Hoy hemos corregido los defectos que tenía nuestros respectivos carteles

Micro-relato

En una aldea de la India vivía una niña, se llamaba Pooja, esta niña era diferente al resto, era muy curiosa y tenía muchas ganas de aprender. Las niñas de su aldea no iban a la escuela y se quedaban en casa trabajando pero Pooja insistió a sus padres y estos al final la dejaron ir. Allí en la escuela todo el mundo la miraba mal pero ella continuaba yendo, no solo iba, como hacían otros alumnos, sino que estudiaba y sacaba buenas notas, gracias a esto la concedieron una beca para continuar con sus estudios en la universidad. Ahora Pooja es abogada en Bombay.

26/01/2015

Estoy elaborando un microrrelato que subiré en breves.

EUROSCOLA 2015

En esta entrada os voy a contar brevemente que vamos a hacer en euroscola (para ganar): ·Primera fase: esta es la fase en la que tenemos que aprender cosas sobre la Unión Europea para el test que será el día 18 o 19 de Marzo. ·Segunda fase: esta fase es en la que tenemos que realizar actividades (que tengan que ver con el tema de este año que es la solidaridad) y también difundir estas actividades. Para difundir las actividades solidarias que vamos a realizar vamos a utilizar las siguientes plataformas: -Un programa de radio que se llama "Ondas altruistas" -Un periódico que es con el que vamos a participar el el concurso de "El país" -Un debate que vamos a realizar en el centro cívico José María Luelmo -Una exposición que vamos a realizar en el centro cívico mencionado anteriormente con los carteles sobre los derechos de los niños el mio ya está publicado en el blog en una entrada anterior. También dentro de esta fase entra la particiàción de forma individual en las actividades solidarias.

El nombre de el periódico va a ser "letras altruistas" y el del programa de radio que vamos a hacer es "ondas altruistas"

Hoy durante la mayor parte de la clase hemos estado organizándonos, hablando sobre el futuro proyecto de "El país" en el que a mi grupo le han encargado la sección de medio ambiente, es un tema que me gusta y que no es muy difícil ya que en el centro realizamos muchos proyectos como intentar reducir el gasto de papel, calefacción, también reciclamos y otras muchas actividades que contaremos en dicho periódico.

21/01/2015

Hoy como veis he añadido un gadget al blog, en el vais a ver mis tuits sobre euroscola. Para añadir este gadget he tenido que ir a mi perfil de twitter, después he entrado en configuración y ahí en la pestaña de gadgets, en esa parte eliges como quieres que sea dicho gadget y cuando lo tienes das a guardar y te da un código. Ese código lo pegaís en HTML/Javascript para llegar alli teneis que entrar en diseño, gadgets y después en HTML/Javascript donde le pones un título.

19/01/2015

hoy hemos estado organizándonos para participar en un concurso de el periódico "el país" en el que tenemos que realizar un periódico, esta vez no va a haber varios periódicos en la clase, todos vamos a pertenecer al mismo y siempre vamos ha escribir la noticia sobre el mismo tema, esto estaría bien si me toca una sección que me guste, en caso contrario no. También hemos estado hablando sobre la posibilidad de realizar una exposición con los carteles de los derechos de los niños pero para eso tendrían que tener todos los carteles el mismo tipo de letra, tamaño, color etc.

Cartel euroscola

12/01/2015

Hoy nos hemos estado familiarizando con las normas del concurso de euroscola en el cual vamos a participar por grupos y eso será la tarea 4.

08/01/2015

Hola de nuevo, el blog ha estado inactivo en vacaciones pero ahora va a continuar con la actividad que tenía antes. Aquí os dejo un código QR que os lleva a una parti

da de ajedrez